Tag Archives: YouTube

Songdrop, νέα δωρεάν υπηρεσία για να συγκεντρώνετε όλη τη μουσική που ανακαλύπτετε σε YouTube, Soundcloud κ.ά! [Video]


Με τόσες μουσικές υπηρεσίες, κοινωνικά δίκτυα και videos που βρίσκετε ενσωματωμένα σε πληθώρα ιστοσελίδων, είναι πολύ πιθανό να βρίσκετε μουσική που θα θέλατε να ακούσετε αργότερα, αλλά χάνεστε μέσα στη ροή ειδήσεων ή στα tabs που μένουν ανοικτά στους browsers. Επομένως, θα ήταν αρκετά χρήσιμο να υπήρχε μια υπηρεσία που θα συγκέντρωνε με ένα click όλη τη μουσική που ανακαλύπτετε στο Internet.

Γι’ αυτό αξίζει να ρίξετε μια ματιά στο Songdrop, όπου μπορείτε να δημιουργήσετε δωρεάν λογαριασμό (ή να συνδεθείτε με Facebook Connect) και να τοποθετήσετε το bookmark στην toolbar του web browser που χρησιμοποιείτε, έτσι ώστε κάθε φορά που βρίσκετε κάτι σε YouTube, SoundCloud, Tumblr κ.ά να προστίθεται με ένα πάτημα στη συλλογή σας στο Songdrop!

Όπως κάθε υπηρεσία που σέβεται τον εαυτό της, στο Songdrop μπορείτε να δείτε πρόσφατα “drops” από άλλους χρήστες της υπηρεσίας ή από φίλους σας, να δημιουργήσετε playlists, να μοιραστείτε στο Facebook και στο Twitter, να ακούσετε τα τραγούδια απευθείας από τον player της υπηρεσίας και να παρακολουθείτε το video clip χωρίς να μεταφέρεστε στο YouTube!

Αξίζει να ρίξετε μια ματιά εδώ.

ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ:

techgear.gr

Ουρλιαχτά στο διάστημα!


Πρωτότυπο πείραμα θα ελέγξει αν οι κραυγές μπορούν να ακουστούν στο απόλυτο κενό

«Στο διάστημα κανείς δεν μπορεί να ακούσει τις κραυγές σου». Αυτή ήταν η χαρακτηριστική φράση με την οποία διαφημίστηκε η ταινία «Alien» του James Cameron, το 1979. Σήμερα, 34 ολόκληρα χρόνια μετά, επιστήμονες αποφάσισαν να μάθουν αν αυτό ισχύει!Η ομάδα Spaceflight του πανεπιστημίου του Κέιμπριτζ πρόκειται σύντομα να διεξάγει ένα αρκετά αλλόκοτο πείραμα, στο οποίο μάλιστα μπορείτε και εσείς να συμμετάσχετε!

Η ιδέα του πειράματος είναι αρκετά απλή. Οι επιστήμονες θέλουν να καταγράψετε την πιο τρομακτική, δυνατή και «δημιουργική» κραυγή σας και να την ανεβάσετε στο YouTube. Έπειτα θα επιλέξουν τις 19 καλύτερες, θα τις τοποθετήσουν σε μια συσκευή Android και θα τις στείλουν στο διάστημα μέσα σε έναν νανοδορυφόρο.

Στη συνέχεια θα αναπαράγουν τα ηχητικά αρχεία μέσω των ηχείων του τηλεφώνου και θα προσπαθήσουν να καταγράψουν τον ήχο (εάν υπάρξει) μέσω ενός εξωτερικού μικροφώνου, ώστε να ανακαλύψουν τελικά αν θα σας ακούσει κανείς στην περίπτωση που για οποιοδήποτε λόγο ουρλιάξετε στο διάστημα.

Η θεωρία βέβαια λέει πως τα κύματα του ήχου δεν μπορούν να διαδοθούν στο κενό του διαστήματος, οπότε δεν είμαστε σίγουροι το τι ακριβώς περιμένουν να ανακαλύψουν οι επιστήμονες.

Πέρα από τις κραυγές πάντως, η ομάδα θέλει ακόμα να «δοκιμάσει» την απόδοση ενός Android smartphone ως νανοδορυφόρου, ο οποίος μάλλον είναι και ο πραγματικός σκοπός του πειράματος.

Ελπίζουν ότι η συσκευή θα λειτουργεί τόσο καλά στο διάστημα, ώστε να μπορέσουν να απενεργοποιήσουν το μικροϋπολογιστή του δορυφόρου και να τον χειριστούν, έστω και εν μέρει, μόνο με τη χρήση του τηλεφώνου.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του project στο screaminspace.com.

ΠΗΓΗ: newsbeast.gr

Αυθεντικό τηλεοπτικό περιεχόμενο από την Ευρώπη θα φιλοξενεί σύντομα το YouTube


 

Το YouTube θα αυξήσει ακόμη περισσότερο το περιεχόμενο που παράγεται αποκλειστικά για την πλατφόρμα, πέρα από αυτό που δημιουργούν τα 100 αμερικανικά στούντιο με τα οποία η πλατφόρμα συνεργάζεται εδώ και έναν περίπου χρόνο. Μάλιστα, οι καινούριες σειρές και τα ντοκιμαντέρ θα προέρχονται από την Ευρώπη αφού, όπως αποκάλυψε στο μπλογκ του ο υπεύθυνος του YouTube Robert Kyncl, η πλατφόρμα ήρθε σε συμφωνία πριν από λίγες ημέρες με 60 τηλεοπτικούς σταθμούς και εταιρείες παραγωγής από τη Βρετανία, τη Γαλλία και τη Γερμανία.

Ανάμεσα στις εταιρείες που θα συνεργαστούν με το YouTube είναι η Endemol (εταιρία παραγωγής του Big Brother), το BBC Worldwide και η UFA/Fremantle (παραγωγός σόου ταλέντων). «Κανάλια» στην πλατφόρμα θα αποκτήσουν επίσης ο βρετανός σεφ Jamie Oliver, ο μουσικός τηλεοπτικός σταθμός Mixmag TV, όπως και η Guinness World Records, η εταιρεία που είναι υπεύθυνη για τη λίστα των παγκόσμιων ρεκόρ Γκίνες. «Ανεβάζοντας» στην πλατφόρμα τηλεοπτικό υλικό που θα αφορά κυρίως την πολιτική, τα σπορ, τη μαγειρική και την υγεία.

Ο Kyncl υποστηρίζει πως, στον ένα χρόνο που προηγήθηκε, το πείραμα της συνεργασίας του YouTube με τους Αμερικανούς παραγωγούς αποδείχθηκε εξαιρετικά πετυχημένο. Σύμφωνα με τον ίδιο, τα 35 δημοφιλέστερα «κανάλια» με αυθεντικό περιεχόμενο έχουν περισσότερες από 1.000.000 προβολές κάθε εβδομάδα. Επιπλέον, 800.000 συνδρομητές παρακολουθούν κάθε μήνα περισσότερες από 4 δισεκατομμύρια ώρες από αυτό το υλικό.

Η επιλογή των ευρωπαϊκών παραγωγών σημαίνει πως η πλατφόρμα θέλει να αξιοποιήσει την ίδια τακτική για να αυξήσει τη δημοφιλία της και στη Γηραιά Ήπειρο – προσδοκώντας μάλιστα ότι, εκτός από αυθεντικό, το υλικό θα είναι και αρκετά ποιοτικό, ώστε τα νέα «κανάλια» να αποκτήσουν ένα σταθερό κοινό, το οποίο θα αυξάνεται ολοένα περισσότερο. Γι’ αυτόν τον λόγο, η συμφωνία προβλέπει πως για αρκετά χρόνια οι εταιρείες παραγωγής θα εισπράττουν ένα σταθερό ποσό, ανεξάρτητα από τον αριθμό των προβολών που θα πετυχαίνουν.

ΠΗΓΗ:

www.kathimerini.gr

Πώς θα ήταν το γραφείο σας στη youtube; Στα άδυτα ενός Κολοσσού!!!!


Έχετε φανταστεί τον εαυτό σας να εργάζεται για έναν κολοσσό όπως η youtube; Οι πραγματικές εικόνες από τα γραφεία της στο Λονδίνο μπορεί και να ξεπεράσουν τη φαντασία σας… Η ομάδα Penson σχεδίασε τον χώρο των εργαζομένων στη youtube –τον πιο διάσημο ιστότοπο στον κόσμο για οτιδήποτε έχει σχέση με βίντεο (τραγούδια, ταινίες, σειρές, τρέιλερ, ειδήσεις, συνεντεύξεις, πλάκες, προσωπικά σκετσάκια κι επαγγελματικές παραγωγές του Χόλυγουντ) σαν ένα τεράστιο κίτρινο υποβρύχιο με high tech παρεμβάσεις και πινελιές χλιδής.

Από την κουζίνα, μέχρι την κινηματογραφική αίθουσα με τις βελούδινες κουρτίνες και από το στούντιο όπου θα καλούνται όσοι ανέβασαν βίντεο που έκαναν σουξέ μέχρι τα γραφεία των δημοσιογράφων, ο χώρος είναι αν μη τι άλλο ιδιαίτερος και αποπνέει… έμπνευση.

ΠΗΓΗ: pkool.gr

Google Chrome για Android, αναβάθμιση με βελτιώσεις σε ασφάλεια και σταθερότητα


Η Google αναβάθμισε την εφαρμογή του δημοφιλούς browser της για συσκευές Android, καθιστώντας το σερφάρισμα πολύ πιο σταθερό και ασφαλές.

Η νέα έκδοση (M18.1) φέρνει μαζί της νέες δυνατότητες στα video controls του YouTube -τα οποία στο εξής δουλεύουν εξίσου καλά και σε full-screen- ενώ αντιμετωπίζεται και το πρόβλημα της συνέχισης του video μετά από το κλείδωμα της οθόνης.

Τέλος για τους χρήστες της τελευταίας έκδοσης του λειτουργικού Android 4.1 Jelly Bean ισχυροποιείται και το sandboxing εφαρμογών για ακόμη μεγαλύτερη ασφάλεια. H Google σχολιάζει:

Η ασφάλεια είναι μια από τις βασικές αρχές του Chrome και μιας και και χρήση του mobile browsing πολλαπλασιάζεται, έχουμε δεσμευτεί να παρέχουμε στους χρήστες μια ασφαλή εμπειρία πλοήγησης, ανεξάρτητα από τη συσκευή που χρησιμοποιεί. Με την αναβάθμιση του Chrome για Android, η πλοήγηση σας στο Internet μόλις έγινε πιο ασφαλής.

Το Chrome για Android μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν από το Google Play [download link].

ΠΗΓΗ: techgear.gr

Από το Δημοτικό στα… βάσανα του Ιντερνετ


Η διαδικτυακή αυτοδιάθεση της νέας γενιάς Ελλήνων προχωρά με ρυθμούς τόσο ταχείς που οι γονείς αδυνατούν να τους παρακολουθήσουν. Αποτέλεσμα; Στις (μέχρι πρότινος) αθώες ηλικίες του Δημοτικού τα παιδιά χρησιμοποιούν πλέον μαζικά το διαδίκτυο, συχνά χωρίς την έγκριση των γονέων τους ή ακόμα και από ίντερνετ καφέ. Ένα σημαντικό ποσοστό εξ αυτών μάλιστα δημιουργούν προφίλ σε ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης δίνοντας ψεύτικα στοιχεία για την ηλικία τους αναφέρει το tovima.gr (1/3/2012).

Ταυτόχρονα πολλοί γονείς αδυνατούν να θέσουν επαρκή όρια στη διαδικτυακή δραστηριότητα των παιδιών τους, καθώς οι ίδιοι δεν έχουν επαρκή εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες και συνεπώς δεν μπορούν να αξιολογήσουν με ψυχραιμία και αντικειμενικότητα τους κινδύνους αλλά και τα πλεονεκτήματα τους.

Σύμφωνα με στοιχεία του ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, τα οποία παρουσιάστηκαν στην ημερίδα «Γονέας στον 21ο αιώνα» που διοργάνωσαν τα εκπαιδευτήρια Δούκα, η χρήση του διαδικτύου – με τους κινδύνους αλλά και τα πλεονεκτήματα που αυτή συνεπάγεται – διαδίδεται σε ολοένα και μικρότερες ηλικίες.

Ειδικότερα, στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο, το 88% των μαθητών χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο εκτός σχολείου, το 80% χρησιμοποιούν το κινητό, ενώ το 60% δημιουργούν προφίλ σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Ας σημειωθεί ότι για τη χρήση των social media απαιτείται – τυπικώς τουλάχιστον – το άτομο να είναι ενήλικο.

Κατά συνέπεια, όσοι μαθητές δημιουργούν προφίλ στο Facebook, στο YouTube, στο Twitter και σε σειρά άλλων δημοφιλών ιστοσελίδων δίνουν ψευδή στοιχεία για την ηλικία τους, παραβιάζοντας τους όρους χρήσης των εν λόγω ιστοσελίδων.

Μαθητές Δημοτικού στο Facebook

Σε ηλικίες κάτω των δεκατριών ετών, όπου υποτίθεται ότι η πρόσβαση πρέπει να είναι τουλάχιστον ελεγχόμενη – ή και κλειστή σε ορισμένες δραστηριότητες – η διαδικτυακή αυτονομία έχει αυξηθεί σημαντικά την τελευταία πενταετία.

Ειδικότερα, σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποίησε η Μονάδα Εφηβικής Υγείας της Β’ Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με το Γραφείο Αγωγής Υγείας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α’ Αθηνών και το ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου σε 28 Δημοτικά σχολεία της Αττικής, το 46% των μαθητών Δημοτικού χρησιμοποιούν το διαδίκτυο εκτός σχολείου, το 36% χρησιμοποιούν κινητό τηλέφωνο, ενώ το 15% έχουν προφίλ σε ιστοσελίδα social media.

Τα εν λόγω στοιχεία φανερώνουν το κενό ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, που υπάρχει στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και αφορά όχι μόνο τους ίδιους τους μαθητές, αλλά και τους δασκάλους τους. Μάλιστα, παρά το γεγονός ότι εκ πρώτης όψεως τα παιδιά φαίνεται να αντιδρούν στη γονική επίβλεψη, στην πραγματικότητα αποζητούν την καθοδήγηση μπροστά στο αχανές τοπίο του Διαδικτύου.

Ειδικότερα, το 17% των μαθητών δήλωσαν ότι θα ήθελαν οι γονείς τους να ασχολούνται περισσότερο με τις διαδικτυακές τους δραστηριότητες. Ταυτόχρονα, επτά στους δέκα εκπαιδευτικούς δήλωσαν ότι η εκπαίδευση γύρω από την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου θα έπρεπε να ξεκινά από το Δημοτικό, ενώ μόλις το 5% εξ αυτών θεωρούν ότι η εν λόγω εκπαίδευση πρέπει να ξεκινά στο γυμνάσιο. Μάλιστα, το 25% υποστήριξαν ότι, υπό τις παρούσες συνθήκες, η εκπαίδευση στη διαδικτυακή ασφάλεια θα έπρεπε να ξεκινά… στο νηπιαγωγείο.

Δάσκαλοι, μόνοι, ψάχνουν

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών σε αυτό το περιβάλλον είναι κάθε άλλο παρά απλός. Επωμίζονται το έργο να καθοδηγήσουν και να ενημερώσουν τα παιδιά, τη στιγμή που οι ίδιοι συχνά δεν αντιλαμβάνονται τις λεπτές ισορροπίες της διαδικτυακής δραστηριότητας. Η φοβική προσέγγιση απέναντι στο ίντερνετ δεν βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν το σύνολο των δυνατοτήτων τους, ενώ μία υπερβολικά φιλελεύθερη αντιμετώπιση μπορεί να εκθέσει τους μαθητές σε κινδύνους όπως ο εκφοβισμός και η αποπλάνηση ανηλίκου.

Το 70% των μαθητών παραδέχτηκαν ότι οι δάσκαλοι τους έχουν χρησιμοποιήσει κάποιον τρόπο «διαμεσολάβησης», με στόχο να τους καθοδηγήσουν στη χρήση των νέων τεχνολογιών. Ωστόσο, οι ίδιοι οι δάσκαλοι φαίνονται προβληματισμένοι αναφορικά με το (ολοένα πιο διαδεδομένο) φαινόμενο να δημιουργούν οι μαθητές Δημοτικού προφίλ σε social media. Στο ερώτημα «γιατί όλο και περισσότερα παιδιά κάτω των δεκατριών ετών δημιουργούν προφίλ στο Facebook δίνοντας ψευδή στοιχεία για την ηλικία τους, παραβιάζοντας έτσι τους όρους του Facebook;» οι δάσκαλοι εμφανίστηκαν διχασμένοι.

«Επειδή έχουν και οι φίλοι τους προφίλ», ήταν η απάντηση που επέλεξαν το 82% των εκπαιδευτικών. Το 72% έριξαν το φταίξιμο στους γονείς, απαντώντας ότι αιτία του φαινομένου είναι ότι «οι γονείς δεν ελέγχουν τι κάνει το παιδί τους στο διαδίκτυο». Για το 52% των ερωτηθέντων ευθύνεται το Facebook «γιατί δεν ελέγχει επαρκώς» την τήρηση των όρων χρήσης, ενώ το 42% απάντησαν ότι «οι γονείς δεν διαβάζουν τους όρους χρήσης πριν επιτρέψουν στα παιδιά τους να επισκεφτούν κάποιον ιστοχώρο».

Ο ρόλος των γονέων οφείλει, σύμφωνα με τους ειδικούς, να εξελίσσεται σε «συμπαραστάτη» στο διαδικτυακό ταξίδι, αντί για αστυνόμο ή τιμωρό σε περίπτωση παραπτώματος. Υπό αυτή την οπτική, το ποσοστό των μαθητών Δημοτικού που σερφάρουν στο διαδίκτυο μαζί με τους γονείς τους (35%) θα όφειλε να αυξηθεί, ενώ θα ήταν σκόπιμο να μειωθεί το ποσοστό των μαθητών που δήλωσαν ότι χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο πάντα μόνοι τους, χωρίς την παρουσία των γονέων (38%). Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι το 13% των μαθητών Δημοτικού δήλωσαν ότι σερφάρουν από… ίντερνετ καφέ.

Απόρροια της έλλειψης γονικής καθοδήγησης είναι και η συμπεριφορά των παιδιών σε περίπτωση που συναντήσουν κινδύνους ή προβλήματα. Αντί να στραφούν στους γονείς τους, το 71% των μαθητών δήλωσαν ότι συμβουλεύονται τους συνομήλικους τους. Σε ό,τι αφορά, τέλος, την «κοινωνική» ζωή των μαθητών στο ίντερνετ, το 39% εξ αυτών δήλωσαν ότι χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο για να συνομιλήσουν με άλλα παιδιά, ενώ μόλις το 9% παραδέχθηκαν ότι αποκαλύπτουν προσωπικές τους πληροφορίες στο Διαδίκτυο.

Πηγή: e-paideia.net